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为持续提升2026年度高级别科研项目申报质量，进一步提升课题设计的创新性与论证严谨性，2026年1月12日下午，学院特聘教授毛基业为教师们开展了第二轮“一对一”项目申报深度辅导。本次辅导延续“选题凝练-设计深化-文本论证”的跟踪指导模式，聚焦研究设计的文献支撑、理论构建与方法创新，助力教师夯实课题论证根基。

毛基业教授围绕“文献为基、理论为魂、问题导向”展开系统指导，并针对教师在课题设计中常见的共性与个性问题，结合具体案例进行了精准剖析。

毛教授强调：“写本子30%以上的时间应该是读文献”。他建议教师集中时间精读本领域顶刊，从中挑选贴合中国情境、北京情境的文献，寻找研究切入点；理论创新应“扎根”于文献，所有模型均需有扎实的文献基础，避免“拍脑瓜”式设计。

毛教授鼓励教师结合科技革命、能源革命等时代议题，在自身兴趣领域中识别变量、提出新变化，实现“有根的创新”；强调选题要“聚焦”，要“小题大做”，明确自变量与因变量，避免空泛的概念堆砌。

在研究方法上，毛教授建议可适当引入AI方法，借鉴中英文顶刊的前沿做法，克服传统方法局限，实现方法创新。同时提醒，社科项目应注重“自科化”表达，增强逻辑性与可验证性。

参与教师纷纷表示，本轮辅导内容具体、针对性强，尤其对如何从文献中提炼科学问题、构建理论框架、设计研究方法有了更清晰的认识，为后续文本打磨与论证深化提供了扎实基础。

学院将持续推进“迭代式、跟踪型”专家辅导机制，强化有组织科研，助力教师在高水平项目申报中实现突破，为学院“十五五”科研高质量发展奠定坚实基础。

（文：刘晖/图：赵俊岭）